Model Konstruktivisme
Teori konstruktivisme melihat pembelajaran sebagai proses mencari makna yang
berkaitan dengan isu-isu yang berlaku di sekitar kehidupan pelajar. Teori ini juga
menekankan aspek pengalaman dan persekitaran yang dapat menggalakkan
pembelajaran. Salah satu bentuk model pembelajaran yang menyokong teori
konstruktivisme ialah model hipermedia yang diperkenalkan oleh Spiro (Jamalludin
Harun dan Zaidatun Tasir, 2003).
Model Hipermedia
Model ini berperanan pembelajaran boleh berlaku pada aras yang lebih tinggi seperti
yang ditekankan oleh teori konstruktivisme. Model ini memberi tumpuan kepada proses
pembelajaran berasaskan teknologi multi media dan internet. Proses pengajaran dan
pembelajaran melibatkan perkara-perkara berikut.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan